* Propone OIT nueva norma internacional en VIH

-- Podría mejorar servicios en el trabajo, Sophia Kisting

De la redacción

México, 25 julio 08 (CIMAC).- Para ampliar y fortalecer el papel del lugar
de trabajo en la respuesta mundial al VIH, la Organización Internacional
del Trabajo (OIT), copatrocinadora del ONUSIDA, inició un proceso para
adoptar una nueva norma internacional del trabajo en forma de Recomendación
autónoma.

Según la directora del Programa de la OIT sobre el VIH/SIDA y el mundo del
trabajo, Sophia Kisting, esta norma ofrece una buena oportunidad para
mejorar los servicios del VIH en el lugar de trabajo.

"Este proceso normativo nos permite trabajar en estrecha colaboración con
diferentes departamentos de la OIT, nuestros integrantes, el ONUSIDA y
redes de personas que viven con el VIH. Nos hemos sentido muy respaldados
por las respuestas positivas y el apoyo que hemos recibido, y esperamos
aumentar las respuestas concretas en el lugar de trabajo mediante leyes y
políticas más sólidas", opina

En un comunicado ONUSIDA explica que las normas internacionales del trabajo
son instrumentos jurídicos redactados por los componentes de la OIT
(gobiernos, empresarios y trabajadores) que establecen principios y
derechos básicos.

De ser adoptada, la nueva norma complementará, reforzará y ampliará el
impacto del Repertorio de recomendaciones prácticas sobre el VIH/SIDA y el
mundo del trabajo de la OIT, que se centra en proteger y promover los
derechos. Y, además, mejorará la contribución del lugar de trabajo en el
acceso universal a los servicios de prevención, tratamiento, atención y
apoyo relacionados con el VIH, informa.

La mayoría de los 33 millones de personas que viven con el VIH en todo en
mundo están trabajando en sus años más productivos, señala ONUSIDA.

Expone que mujeres y hombres generan ingresos para sus familias y su
capacidad y experiencia son una contribución importante para su empresa y
su país, sin embargo, aunque las actitudes y la información sobre el VIH
han mejorado las y los trabajadores aún enfrentan la discriminación y el
estigma, y temen perder su puesto de trabajo.

No obstante lo anterior, el lugar de trabajo puede ser uno de los entornos
más adecuados para responder al SIDA: "ya que constituye un espacio donde
las personas se reúnen para dialogar y aprender unos de otros. Las
estructuras e instalaciones ya existentes, tales como los servicios de
salud laboral, también pueden utilizarse como servicios de prevención del
VIH, atención y apoyo".

ONUSIDA destaca que el Repertorio de recomendaciones prácticas actual ha
sido integrado en leyes y políticas de diversos países, pero como es un
instrumento voluntario, su adopción es opcional. Tampoco existe una
disposición para evaluar la calidad y el alcance de su uso, lo que sí
existiría en caso de tratarse de una norma.

Aunque para los Estados miembro la aplicación de una recomendación sería
voluntaria, una vez adoptada tendría que someterse a las autoridades
nacionales competentes "al efecto de que le den forma de ley o adopten
otras medidas". Esto ofrecerá a la OIT y a sus miembros la oportunidad de
evaluar qué acciones se han llevado a cabo.

LEGISLACIÓN Y MUNDO LABORAL EN VIH

ONUSIDA informa que en los programas de las Conferencias Internacionales
del Trabajo de 2009 y 2010 se incluirá un debate sobre esta nueva norma.
Para ello, la OIT ha preparado el informe de evaluación "El VIH/SIDA y el
mundo del trabajo" que incluye la mayor recopilación hasta la fecha de
leyes y políticas de 170 países.

De acuerdo con este informe más de 70 Estados miembro de la OIT ya tienen o
están en proceso de adoptar una ley general sobre el VIH, mientras que 30
países ya han adoptado o están en proceso de hacerlo normas específicas
para el lugar de trabajo.

Otros países abordan el VIH en la legislación sobre la igualdad de
oportunidades o de salud pública, y algunos ya lo han integrado en la
legislación laboral.

Todos los Estados miembro de la OIT han recibido este informe junto con un
cuestionario, los gobiernos deben responderlo tras consultar la opinión de
empresarios y trabajadores sobre el alcance y el contenido de la norma
propuesta.

Asimismo, se aconseja a los ministros de Trabajo que consulten a otros
ministros nacionales y a instituciones que tratan el tema del VIH, y que
impliquen a las organizaciones de personas que viven con el virus y a otras
involucradas en programas nacionales.

En función de las respuestas del cuestionario, se redactará un segundo
informe con las conclusiones extraídas que será debatido en la Conferencia
Internacional de Trabajo de 2009 y que preparará el camino para la adopción
de la nueva norma en 2010, agrega ONUSIDA.

El Repertorio de recomendaciones prácticas sobre el VIH/SIDA y el mundo del
trabajo fue adoptado en 2001 tras una consulta con los integrantes
tripartitos de la OIT en todas las regiones.

Se ha traducido a 57 idiomas, constituye un marco de acción en el lugar de
trabajo y contiene principios para el desarrollo de políticas y directrices
prácticas para los programas realizados a nivel empresarial, comunitario y
nacional.

08/CV
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CIMAC NOTICIAS

* Necesario considerar al trabajo doméstico como tema económico

-- Carga de trabajo, patrón de desigualdad entre mujeres y hombres

De la redacción

México DF, 22 julio 08 (CIMAC).- De acuerdo con la Encuesta Nacional sobre
Uso del Tiempo, la cual busca contribuir a la formulación de políticas
familiares, de conciliación entre trabajo remunerado y no remunerado y
puntualiza la necesidad de considerar el trabajo doméstico como tema
económico, en México existen diferencias importantes entre mujeres y
hombres en la participación de labores dentro del hogar.

Los patrones de desigualdad en la carga de trabajo para las mujeres se
establecen y reproducen en la familia, señala en un comunicado el Instituto
Nacional de las Mujeres (Inmujeres), donde retoma los datos proporcionados
por la encuesta.

Así lo confirman los datos de este estudio al referirse al número de horas
dedicadas a trabajo doméstico según la relación de parentesco: si la mujer
es jefa dedica 42:32 horas; si es cónyuge 57:11 horas; si es hija 23:47
horas, en cambio si el hombre es jefe dedica 11:19 horas; si es cónyuge
6:41 horas, y si es hijo 7:26 horas.

Aún cuando tradicionalmente se considera trabajo doméstico a la preparación
de alimentos, limpieza de la vivienda, limpieza y cuidado de ropa y
calzado, así como compras cotidianas y organización en el hogar.

Existen otras actividades "auxiliares" también importantes, tales como el
traslado de integrantes de la familia, hacer pagos y trámites, realizar
compras, cuidar de adultos mayores y enfermos, llevar a hijas e hijos a
cursos especiales o al médico.

En nuestro país, el 97 por ciento de las mujeres de 12 años y más realiza
trabajo doméstico contra el 85 por ciento de los hombres, según Inmujeres:
en promedio los hombres dedican nueve horas con 37 minutos a la semana al
trabajo doméstico y las mujeres asignan 42 horas con 36 minutos en promedio.

Si se considera como universo exclusivamente a las personas que sí realizan
trabajo doméstico, el tiempo se incrementa: los hombres dedican 11 horas
con 22 minutos y las mujeres 43 horas con 47 minutos, señala en un comunicado.

Por el contrario, en el mundo laboral son los hombres los que tienen una
mayor participación: del total de horas dedicadas al trabajo fuera del
hogar poco más del 70 por ciento corresponde a trabajo masculino y 29 por
ciento a trabajo femenino. Y en promedio, los hombres dedican a la semana
36 horas con 16 minutos al trabajo extra doméstico y las mujeres 13 horas
con 20 minutos.

OTROS DATOS DE LA ENCUESTA

Con relación al tipo, edad, sexo y tiempo de quien realiza cada actividad
en el hogar, la Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo establece
diferencias importantes entre mujeres y hombres de 12 años y más.

Mientras 93 por ciento de mujeres hacen labores de limpieza dentro de su
hogar, con 14:27 horas en promedio a la semana, el 49 por ciento de ellos
las realizan, con 4:24 horas

El 89 por ciento de ellas lava, plancha y acomoda ropa, frente al 43 por
ciento de ellos; 77 por ciento de mujeres prepara alimentos y de hombres
únicamente el 14 por ciento; 70 por ciento de ellas hace compras para el
hogar y de ellos el 42 por ciento, y 47 por ciento de mujeres cuida a niñas
y niños frente a 30 por ciento de los hombres.

En tanto, 2.5 por ciento de ellas cuida a personas con alguna incapacidad
física o mental, ellos sólo lo hacen en 1.5 por ciento; cinco por ciento de
ellas realiza actividades de reparación y mantenimiento del hogar contra
nueve por ciento de ellos.

La tasa de participación en el trabajo doméstico, tanto de mujeres como
hombres, muestra un comportamiento parecido en todas las edades: la tasa
masculina alcanza el punto máximo en el grupo 30-34 (90.17) y el mínimo en
los 60 años y más (80.07).

En el caso femenino, el máximo valor de la tasa de participación se da en
el grupo 45-49 (99.98 por ciento) y el mínimo en el grupo 12-14 (93.47 por
ciento), aunque continúa siendo alta, sobretodo en comparación con el valor
más bajo de la tasa de participación masculina.

Por estado conyugal, las tasas de participación en el trabajo doméstico más
bajas corresponden a hombres que viven en unión libre (80.28 por ciento) y
a mujeres solteras (94.7 por ciento).

08/CV
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CIMAC

* Niñas trabajadoras del hogar, bajos salarios y sin escuela

-- 22 de julio, Día Internacional del Trabajo Doméstico

Por Adriana Rodríguez González

México, 18 julio 08 (CIMAC).- En el contexto del Día Internacional del
Trabajo Doméstico, que se celebra el próximo 22 de julio, la organización
no gubernamental Visión Mundial estima que en América Central y República
Dominicana sólo 11 por ciento de niñas y jóvenes que se dedica al servicio
doméstico asiste regularmente a aulas, y 90 por ciento percibe ingresos
menores a los mínimos legales establecidos.

Según un estudio del Programa Internacional para la Erradicación del
Trabajo Infantil de la Organización Internacional del Trabajo (OIT-IPEC),
más del 90 por ciento de las personas que se emplean como trabajadoras
domésticas infantiles en América Central y República Dominicana son mujeres.

Esto demuestra la influencia de la socialización de género en este
fenómeno, señala.

Con la ratificación, en 1990, de la Convención sobre los Derechos del Niño,
seguida por el Convenio 138, sobre la edad mínima de admisión al empleo, y
el Convenio 182 sobre las peores formas de trabajo infantil, ambos de la
OIT, se inició un proceso de adecuación normativa y ejecución de programas
orientados a proteger a la niñez.

Yolanda estaba en el sistema de aula abierta, y, aunque le costaba, los
compañeros la molestaban mucho y no querían andar con ella, le gustaba ir
al colegio.

"Yo estoy en séptimo, pero en el cole no me hablan. Soy muy apartada y
además… como me molestan tanto... No, mis compañeros no me hablan", comenta.

Evangelina, madre costarricense de una joven de 16 años que ha dejado el
colegio por dedicarse al trabajo doméstico, cuidar un bebé y vender
empanadas, sostiene que sus hijas e hijos deben trabajar para ayudar a
llevar alimento a casa, a pesar de que los estudios queden en segundo término.

"Yo le digo que cuando pueda estudie, si no, cuando sea grande no va a
poder trabajar en nada. El tercer año (de secundaria) es básico... Si no
estudia, no es nadie", agrega.

La ley prohíbe el trabajo en lugares insalubres y peligrosos, donde se
requiera trabajar con maquinaria peligrosa, sustancias contaminantes y
ruidos excesivos, entre otros.

Igualmente violatorias resultan las largas jornadas de trabajo, que les
impiden ejercer su derecho a la recreación, según indica el organismo con
sede en Costa Rica para América Latina y el Caribe.

"Yo le he dicho que busque trabajo cuidando otro niño", dice la señora.

"Yo le doy permiso; así no anda tanto en la calle", acepta la señora
Evangelina a Visión Mundial, organización que ofrece apoyo a la niñez y su
familia en emergencia y catástrofes naturales.

DATOS DE MÉXICO

En México, hasta el año 2006 existía, según el Instituto Nacional de
Estadística, Geografía e Informática (INEGI), 1 millón 775 mil personas
dedicadas al trabajo doméstico, de las cuales, 9 de cada 10 son mujeres, lo
cual significa una ocupación superior, incluso, al comercio.

Y en este país, al igual que en el resto de América Latina y el Caribe, se
valora muy escasamente el trabajo doméstico, lo que ha influido para que
las condiciones laborales de las trabajadoras de hogar sean adversas.

Urge, han insistido organizaciones no gubernamentales y organismos
internacionales, que el trabajo doméstico asalariado y no asalariado se
regule, para que las mujeres y las niñas dejen de ser vulneradas.

Por esas razones, y en el contexto del Día Internacional del Trabajo
Doméstico, en la Ciudad de México el Instituto de las Mujeres del Distrito
Federal (Inmujeres-DF) anunció la realización de una campaña, en
coordinación con las organizaciones civiles que apoyan a las trabajadoras
del hogar, la Secretaría del Trabajo del DF y la Comisión de Derechos
Humanos del DF, para sensibilizar a la población sobre la importancia de
revalorizar el trabajo en el hogar, tanto remunerado como no remunerado.

08/ARG/GG/CV
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CLARÍN

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AMPLIAN EL PROGRAMA PRONIÑO, QUE YA ALCANZA A CASI 70.000 CHICOS DE TRECE PAISES

Un plan para erradicar el trabajo infantil en Latinoamérica

CIMAC

* 63 por ciento de mujeres laboran en el sector educativo

-- La mayoría lo hace en zonas urbanas

De la redacción

México, DF, 14 mayo 08 (CIMAC).- En México, el 63 por ciento de la planta
laboral del sector educativo lo ocupan mujeres, cerca de un millón 34 mil,
por sólo 610 mil hombres quienes representan el 37 por ciento.

De acuerdo con datos del Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres), las
maestras y maestros suman un millón 643 mil 497 personas y representan el
cuatro por ciento del total de la población económicamente activa (PEA):
los maestros representan 2.7 por ciento de la PEA masculina total en las
localidades más urbanizadas y 1.6 por ciento en las menos urbanizadas,
mientras que las maestras significan el 7.2 por ciento del total de la PEA
femenina ocupada en las áreas más urbanizadas y 5.1 por ciento en las menos
urbanizadas.

Según información de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo, en las
localidades urbanas la proporción de maestras (64.1 por ciento) con
respecto a maestros (35.9 por ciento) es más grande, mientras que en las
localidades rurales disminuye a 59 por ciento mujeres y 41 por ciento hombres.

Inmujeres destaca en un comunicado que el papel de las mujeres en el sector
educativo es de vital importancia en la vida de los niños y adolescentes,
ya que tienen que combinar su rol de maestras con el de madres de familia,
siendo en muchas ocasiones psicólogas de alumnas y alumnos.

En un boletín enumera otros datos. La mayoría de las personas
pertenecientes a este sector tiene entre 40 y 49 años (35.7 por ciento del
total de hombres y 33.9 por ciento del de mujeres); le sigue el grupo de 30
a 39 años (25.2 por ciento y 29.1 por ciento), y finalmente el grupo de 20
a 29 años (15.9 por ciento y 22.8 por ciento, respectivamente).

Más de la mitad de maestros y maestras están casados (68.7 por ciento y
53.6 por ciento) y otra parte son solteros (21.9 por ciento y 31 por ciento).

Del total de maestras, 29.2 por ciento no tiene hijas o hijos, 17.7 por
ciento tiene una hija o hijo, 26.7 por ciento tiene dos hijas o hijos, 18.6
por ciento tiene tres hijas o hijos y 7.7 por ciento tiene cuatro o más
hijas o hijos.

Más de la mitad cuenta con servicio médico del ISSSTE (55.7 por ciento del
total de hombres y 50.2 por ciento del total de mujeres); otra parte cuenta
con IMSS (18.5 por ciento y 19.8 por ciento) y una menor proporción está
desprotegida (13.9 por ciento y 17.3 por ciento, respectivamente).

Comparando contra la PEA total, señala el comunicado, estas proporciones
son las siguientes: maestros que tienen servicio médico por parte del
ISSSTE representan 33.2 de la PEA masculina ocupada que tiene el mismo
servicio, mientras que las maestras representan 45 por ciento de la PEA
femenina ocupada; los maestros con IMSS representan 1.5 por ciento y las
maestras cinco por ciento y la población desprotegida sólo 0.5 por ciento y
1.8 por ciento, respectivamente.

La mayoría de los maestros (82.4 por ciento) y maestras (77.1 por ciento)
cuenta con escolaridad nivel medio superior y superior y es más alto el
porcentaje de maestras con escolaridad hasta secundaria completa (21.8 por
ciento contra 15.8 por ciento).

En México, cada 15 de mayo se celebra el Día del Maestro. La fecha fue
propuesta en 1917 por los diputados Benito Ramírez García y Enrique Biseca
Lobatón, llevándose a cabo la primera  celebración en 1918, informa.

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CIMAC NOTICIAS

* Trabajadoras del hogar españolas exigen respeto a derechos laborales

-- Es la tercera rama de actividad de mujeres en el país

Por Guadalupe Cruz Jaimes

México DF, 8 mayo 08 (CIMAC).- Las trabajadoras del hogar reclaman los
mismos derechos laborales que el resto de las y los trabajadores
asalariados, a través de la campaña "Tomemos la palabra. Por un trabajo con
derechos plenos de las trabajadoras del hogar", impulsada por las
asociaciones civiles españolas Plataforma Estatal de Asociaciones de
Trabajadoras del Hogar y Cáritas Española.

"Si mi trabajo es el mismo que el de cualquier asalariado, ¿por qué no
tengo los mismos derechos?", es la pregunta que se hace Elvira Durán, una
trabajadora de hogar que trabaja por horas para distintos patrones, durante
la presentación de la campaña "'Tomemos la palabra. Por un trabajo con
derechos plenos de las trabajadoras del hogar", de acuerdo con Canal
Solidario, sistema electrónico de noticias.

Esta campaña, que fue lanzada el pasado 17 de abril, busca la
reivindicación de este sector laboral, ya que se caracteriza por el
deterioro y la explotación en el trabajo, la falta de seguridad social y la
cobertura por desempleo.

La campaña exige la aplicación plena de las Directivas de la Unión Europea
sobre igualdad de trato y no discriminación, así como de la Ley Orgánica
3/2007 para impulsar la igualdad efectiva entre mujeres y hombres.

De acuerdo con Canal Solidario, la Encuesta de Población Activa indica que
el sector de las trabajadoras del hogar es la tercera rama de actividad de
las mujeres en España.

En este país 700 mil hogares disponen de una empleada del hogar, pero sólo
285 mil trabajadoras y trabajadores dedicados a esta labor cuentan con
seguridad social. De esta cifra, el 92 por ciento son mujeres y el 60 por
ciento son migrantes.

En conferencia de prensa, un día después de la presentación de la campaña,
representantes de Plataforma Estatal de Asociaciones de Trabajadoras del
Hogar y Cáritas Española denunciaron la explotación a las que son sometidas
estas trabajadoras, que en muchas ocasiones realizan jornadas de 14 horas
al día por 300 euros al mes.
Asimismo, expusieron que los derechos laborales de las trabajadoras del
hogar son acotados y viven una situación de "total incertidumbre".

Liz Quintana, presidenta de la Plataforma Estatal de Asociaciones de
Trabajadoras del Hogar, dijo la "obsoleta" legislación vigente está dando
lugar a situaciones de "injusticia y de abusos".

Por ello, la plataforma reivindica la obligación de especificar en el
contrato de trabajo los horarios de la jornada laboral, que ésta no supere
las 40 horas semanales, que exista la obligación de brindar seguridad social.

Asimismo, solicitaron que se concreten las obligaciones de la parte
empleadora o empleador en relación con la salud laboral de las
trabajadoras, incluyendo las condiciones de alojamiento y manutención.

08/GCJ/GG
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CIMAC

* Necesitan varones talleres para entender la equidad de género

-- Desconocen derechos femeninos y por eso los obstaculizan

Por Dora A. de la Cruz García

Ciudad Victoria, Tams, 28 abril 08 (CIMAC).- Para que las mujeres accedan a
ejercer sus derechos y tener una mayor participación en las decisiones que
afectan su avance laboral, social, político sexual y reproductivo, es
necesario impulsar talleres de equidad de género dirigidos a los hombres,
porque son ellos el principal obstáculo para lograr la igualdad, dijo
Blanca Valles, lideresa de las y los trabajadores del sindicato del sistema
gubernamental.

Señaló que para empoderar a las mujeres en puestos de jefatura, direcciones
y puestos de alto nivel en la estructura del estado y en otros ámbitos
laborales, es fundamental trabajar en la población masculina sobre política
de género, porque son más hombres los que desconocen los derechos de las
mujeres que las mismas mujeres.

Dijo que las campañas sobre derechos de las mujeres está formando
generaciones de mujeres que hoy están exigiendo se respeten sus derechos
humanos, laborales, sociales, políticos, sexuales y reproductivos pero, en
el momento de querer hacerlos valer, son los hombres el principal obstáculo.

"Los que necesitan talleres sobre equidad de género son los hombres, para
informarlos de que la igualdad es un asunto de salud pública para toda la
sociedad, y que el poder y la política es para hombres y mujeres, al igual
que el cuidado de hijas e hijos y de la lavada, planchada y la cocina", señaló.

Indicó que en el caso de las trabajadoras del sistema gubernamental, están
informadas de los derechos que tienen, también se les comunica sobre
reformas legislativas que las defiende en lo laboral y en violencia
familiar, asimismo de las diferentes leyes que las protegen, porque es la
única forma de que ellas exijan la igualdad en todos los aspectos de su vida.

Reconoció que esto no basta, porque aunque muchas mujeres conocen sus
derechos y los exigen, son los hombres principalmente los que detienen el
avance de las mujeres, y esto ocurre en todos lados, por eso se tiene que
trabajar con el masivo masculino, desde el hogar.

TRABAJADORAS

Sobre el porcentaje de la población femenina que labora en el sistema
gubernamental, indicó que de los 30 mil trabajadores, el 70 por ciento son
mujeres, las que principalmente están en atención  al público.

Las mujeres ocupan menos del 20 por ciento de los puestos medios y altos en
el sistema gubernamental, lo demuestra el lugar donde están las mujeres en
el servicio público y es consecuencia de la exclusión que los hombres
ejercen para que las mujeres no lleguen al poder.

Habló de los paradigmas de algunas mujeres sobre su derecho al poder y a
puestos ejecutivos, porque se piensa más en el tiempo que dedicará a sus
hijas e hijos al asumir un puesto importante, porque se piensa
(equivocadamente) que solo  mamá es quien tiene a cargo esta importante
responsabilidad.

No es así, ni nunca lo ha sido, el papá es igual de responsable que la mamá
y el compromiso es el mismo en el cuidado de las hijas e hijos y de toda la
obligación que representa tener una familia.

Pero el problema real al que se enfrentan las mujeres no es ese, el
obstáculo más fuerte es el hombre para acceder a puestos importantes,
porque ellos también tienen la falsa creencia de que solo los hombres
tienen derecho a estos cargos.

Por eso, la prioridad para lograr la igualdad de género y el empoderamiento
de las mujeres es llevar talleres al masivo de los hombres, para que ellos
reaprendan que todas y todos tienen la misma oportunidad para ejercer sus
derechos.

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cimac noticias

* Femenina, la mayoría de la fuerza laboral agrícola y rural

-- Asumirá FAO enfoque de Género en sus acciones

Por Gladis Torres Ruiz

México DF, 15 abril 08 (CIMAC).- En el mundo no será posible lograr un
desarrollo agrícola y rural sostenible y seguridad alimentaria si los
esfuerzos para lograrlo ignoran y excluyen a las mujeres, quienes
constituyen más de la mitad de la población rural, señala la Organización
de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO, por sus
siglas en inglés).

Las mujeres también constituyen más de la mitad de la fuerza laboral y
agrícola y son responsables de la mayor parte de la producción de alimentos
de los hogares de los países de bajos ingresos y con déficit de alimentos,
en tanto que en los países en desarrollo la agricultura es la principal
fuente de trabajo de empleo para ellas.

En su documento Género, la clave para el desarrollo sostenible y la
seguridad alimentaria. Plan de Acción sobre Género y Desarrollo
(2002-2007), el organismo internacional detalla que es en los países de
desarrollo donde aproximadamente dos terceras partes de la fuerza de
trabajo femenina y, más del 90 por ciento en muchos países africanos, se
ejerce en la agricultura.

Reconoce que las estrategias de desarrollo son más equitativas y resultan
más efectivas y sostenibles, cuando tienen en cuenta las diferentes
limitaciones, opciones, incentivos y necesidades de las mujeres y los hombres.

"Admitir que las mujeres y los hombres aportan capacidades y conocimientos
valiosos y diferentes puede ayudar a elaborar políticas y programas que
contribuyan significativamente al crecimiento económico y a los objetivos
de equidad", dice el texto.

GÉNERO Y DESARROLLO

Desde 1975, año en el que se llevó a cabo la Primera Conferencia Mundial
sobre la Mujer, en la Ciudad de México, los enfoques relativos a su
problemática han cambiado considerablemente, describe el documento.

En un principio, las organizaciones para el desarrollo, incluida la FAO,
definieron un enfoque llamado Mujer en el Desarrollo (MED), el cual hace
hincapié en la necesidad de aplicar los recursos para el desarrollo a fin
de mejorar las condiciones de las mujeres, por ejemplo con proyectos
dirigidos específicamente a ellas.

Este enfoque permitió documentar la magnitud del aporte productivo de las
mujeres y reconocer que ellas constituyen la columna vertebral del
desarrollo. Sin embargo, se centraba únicamente en las mujeres como grupo
homogéneo, ignorando la estructura básica de desigualdad en las relaciones
entre mujeres y hombres, puntualiza el documento.

Por eso, el enfoque fue evolucionando hacia Género y Desarrollo (GYD), el
cual está centrado en el análisis de las funciones y responsabilidades
relativas de las mujeres y los hombres, en sus interrelaciones  y
oportunidades.

"Coloca el concepto de género y las desigualdades de poder entre mujeres y
hombres en el centro mismo del análisis. No se limita a poner énfasis en
las mujeres y los proyectos de mujeres, sino proporciona un marco para
reexaminar todas las estructuras sociales, políticas y económicas, así como
las políticas de desarrollo, desde una perspectiva de género", describe el
texto.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Para poner en práctica este nuevo enfoque conceptual en la FAO y en otras
organizaciones para el desarrollo, se impuso la incorporación de las
cuestiones de género como método común para promover la igualdad entre los
sexos.

La FAO fijó cuatro objetivos estratégicos a plazo medio para el Plan de
Acción sobre Género y Desarrollo, para 2000-2015: Acceso a una alimentación
suficiente, sana y nutritiva; acceso a los recursos naturales y a los
servicios de apoyo a la agricultura, así como al control sobre ellos y su
gestión.

También los procesos de formulación de políticas y de toma de decisiones a
todos los niveles en el sector rural y agrícola, y las oportunidades de
empleo dentro y fuera de las explotaciones agrícolas en las zonas rurales.

A decir del organismo internacional, la aplicación del enfoque de GYD,
recomendada en el nuevo Plan de Acción de la FAO, debe tener en cuenta las
distintas tendencias mundiales, que en los años venideros tendrán un
impacto considerable sobre los papeles y las relaciones de mujeres y
hombres respecto de la agricultura y la seguridad alimentaria.

En este sentido, señala que con la eliminación de los controles Estatales
sobre el comercio y las inversiones, países de todo el mundo han
experimentado una fuerte expansión de los mercados y la comercialización de
muchos aspectos de la vida. "Algunos países y regiones se han beneficiado
del rápido crecimiento, mientras que otros han sufrido una creciente
desigualdad  y marginación", dice.

Esto se explica porque la globalización tiende a favorecer la agricultura
comercial a gran escala en detrimento de la producción de subsistencia. Las
y los pequeños agricultores de los países de bajos ingresos y con déficit
de alimentos se han visto afectados por la competencia de las importaciones
y una reducción de los recursos destinados al desarrollo agrícola.

Y la mayoría de estos pequeños agricultores son mujeres, que de por sí ya
tienen un acceso limitado a los recursos, los mercados, la capacitación y
la toma de decisiones, afirma el texto.

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ARTEMISA NOTICIAS

Por Marcela Espíndola | 6.2.2008

Un simple pantallazo sobre la situación de las mujeres argentinas en el mercado laboral indica que los cambios significativos aún no han llegado. Desigualdad salarial y falta de políticas públicas que ayuden a zanjar las inequidades de género, son las características que se repiten en los últimos 15 años. Sin embargo, al final del 2007 asomaron algunas acciones positivas que pueden ser el primer signo hacia la paridad.

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